反思学生的困难,开发数学课程资源

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本文从一个全新角度探讨中学数学课程资源的开发方式,提出以学生困难为课程资源开发的有效突破口。文中论述了课程资源开发的必要性,强调反思是课程开发的重要途径,文中所提出反思方式具备可操作性,能够帮助提高数学教学质量,值得推广。
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