【摘 要】
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传统以分数定义学生的方式不利于学生的健康发展,新课改理念下的数学教学需要不断地改进和发展。无论是在哪个学习阶段,数学都是一门重要的学科,教师只要从实际出发,采用合理
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传统以分数定义学生的方式不利于学生的健康发展,新课改理念下的数学教学需要不断地改进和发展。无论是在哪个学习阶段,数学都是一门重要的学科,教师只要从实际出发,采用合理的方法,一定能够从整体上提升数学教学效果。本文以高中数学为研究对象,从强化学生的数学好感、注重学科联系、提升学生数学素养三方面对新型数学观下的实际教学做了如下论述。
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