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初中基础教育阶段，学生从小学升入中学，从语数外三门，到初中七八门科目，很不适应，一些学科也不受重视，特别是个别地区初中地理不纳入中考范围。家长对地理学科教学的认识也很片面，这里笔者以自己所带的初中为例，对初中地理教学现状简要分析。
初中地理教学现状分析——以萍乡实验中学为例
【摘 要】
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初中基础教育阶段，学生从小学升入中学，从语数外三门，到初中七八门科目，很不适应，一些学科也不受重视，特别是个别地区初中地理不纳入中考范围。家长对地理学科教学的认识也很片面，这
【机 构】
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湖南师范大学资源与环境学院,长沙市第七中学
【出 处】
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青年与社会：下
【发表日期】
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2014年4期
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