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<正>小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学教师要做好自身定位,确立学生主体地位,充分整合家长资源,做到"备教材教参"、"备学生个体"、"备家长参与"、"备学科整合"、"备评价机制"的"五备"策略,促进学生科学探究兴趣的培养以及探究能力的养成,使科学课堂由"有效"走向"高效"、"长效"。