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词汇是语言按照一定语法规则形成意义语篇的基础,词汇量的多少是语言习得能力的重要指标。文章以上海理工大学2012级学生为研究对象,探讨了国内大学生词汇量水平。研究结果表明:1.理科生的词汇量大于文科生;2.来自重点高中的大学生的词汇量大于来自普通高中的大学生;3.小学开始学习英语的大学生的词汇量大于初中开始学习英语的大学生;4.大学生的词汇量可有效的预测语言综合能力,词汇量与语言综合能力呈正相关。