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摘要：大学应该培养的是全面发展的人，而一个有高度的专业知识的人，但没有较高人文素养的人是一个残缺的人。目前我国理工科大学生的人文素质不太理想，对我国高等院校的人才培养产生了不良影响，我们应当采取各种措施来提高理工科大学生的人文素养，从提高理工科大学生人文素质的意义，以及如何提高理工科大学生的人文素养两个方面进行了初步的探讨。
关键词：理工科大学生；人文素质；意义；途径
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）27-0238-02
目前我国高校正处于大扩招阶段，大学生数量越来越多，大学教育已经由精英教育转化为了大众教育。但不可否认大学生的素质相对于扩招之前也有所降低，其中降低最明显的是大学生的人文素质。有许多学生只注重专业素质的学习而忽视了人文素质的提高，其中以理工科大学生表现得尤为突出。为了培养高素质的社会主义建设人才，提高新一代大学生尤其是理工科大学生的人文素质已经是当务之急。
一、培养理工科大学生人文素质的重要意义
（一）建设社会主义和谐社会的需要
我们党目前正在领导全国人民建设社会主义和谐社会，而社会主义和谐社会的内涵不仅是科技发达，物质富裕，人们过上小康生活，最重要的是人的和谐。所谓人的和谐并不仅仅是指一个人有较高的文化素质、健康的体魄和乐观的心态，也指一个人有高尚的人格，富有爱心，只有这样的人，才会在日常生活中间关心他人，关心社会，才会自觉的关心国家的前途和民族的命运，而不是自私自利、贪得无厌。
（二）实现中国梦的需要
中华民族是一个悠久的历史、灿烂的文化，给世界文明的进步做出了巨大的贡献，但可悲的是自近代以来我们落后了，陷入落后挨打的境地，所幸的是伟大的中国共产党领导中国人民经过不屈不挠的奋斗，终于赢得了胜利，建立了新中国，中国人民从此站起来了。经过了六十年艰苦卓绝的奋斗，改变了旧中国一穷二白的面貌，使中国变成了一个经济文化都非常强大的国家，但我们也要清醒地看到，虽然中国的经济总量已经跃居世界第二位，但人均收入还比较落后，科技文化与世界先进国家水平还有一定的距离，在实现中华民族伟大复兴的历史时期，新一届领导人习近平主席提出了中国梦这一激动人心的伟大历史口号，目前全国上下正在为实现中国梦而群策群力，齐心奋斗，而大学生肩负着实现中国梦的伟大历史重任，如果他们只有理工科知识而缺少人文素养，那样中国梦就会变成空中楼阁，所以提高他们的人文素养已经是当务之急。
二、提高大学生人文素养的具体途径
（一）开设人文类课程
哈佛大学一位校长在召开新生开学典礼时有这么一个故事，他首先对理工科新生说：“祝贺你们，我们现在所处的是一个科学技术的时代，你们就是我们这个时代的火车头”这个时候他看见文科大学生一个个垂头丧气，自惭形秽，于是又对他们说“文科大学生，抬起你们的头来，你们是驾驶火车头的司机”可见这位大学校长多么重视人文科学。据统计，哈佛大学要求每个理工科大学生必须选八门以上的人文课程。
在新中国成立以后，由于受苏联的影响，我国撤并了大量的文科类院校，比如清华大学原来是一所国内外知名的文理综合大学，但新中国成立以后变成了纯理工院校，改革开放以来，清华大学的领导虽然投入大量的资金、人力物力，重办文科，但至今尚未完全恢复元气。其他许多学校的情况也类似，恶果已经显现。我国虽然每年有大量的理工科大学生毕业，但他们中间却很少有人能做出有重大影响力的原创性成果，这虽然有多种原因存在，但我国理工科大学生的人文素质相对欠缺无疑是重要原因之一。而且由于人文素质的欠缺，缺乏人文关怀和大爱精神，一些理工科毕业生甚至在校大学生走上了违法犯罪的道路，他们所学的理工科知识不但没有造福社会，反而给社会带来了一定的祸害，有鉴于此，我国的高校应该开设大量的人文类课程，供学生选修，以提升他们的人文素质。
（二）建立良好的校园文化
人是受环境影响的，良好的环境可以影响人塑造人，目前我国的社会大环境并不是很好，虽然经济越来越发达，人民群众的生活水平日益提高，但社会道德水准却似乎在下降，比如有的人价值观念错乱，认为金钱就是一切，把拥有金钱的数量作为衡量一个人能力的唯一标准，有些商家为了金钱不惜制假造假，以至于各种有毒食品泛滥成灾，有的医生收取红包严重恶化了医患关系，有些公务员收受贿赂严重恶化了党和政府与人民群众的关系，甚至素来有人类灵魂工程师之美称的人民教师，也一心向钱看，大搞有偿家教，严重毒化了师生关系，影响了教师在公众中的形象，这一切都不能不让我们倍感忧虑。也许社会的大环境不是我们一两个人能改变的，他需要全社会各界人士的共同努力，但校园这个小环境则是我们经过努力所能改变的，我们要建立良好的校园文化来熏陶学生，而建立良好的校园文化需要从以下几个方面入手：
1.塑立良好的学风
良好的学风包括教师认真教，学生认真学两个方面，两者缺一不可，否则就谈不上良好的学。有没有良好的学风关系到一个学校的兴衰成败。古往今来，从来没有哪一所高校学风败坏却能够建成高水平大学的。当年，西南联大的办学条件异常艰苦，许多学生只能在露天听老师讲课，却能涌现出一大批杰出人才，跟他们严谨勤奋的学风有着莫大的关系。许多西南联大的毕业生只要一提起联大当年的学风，都赞叹不已。
2.建立和谐的人际关系
大学校园是一个美好的大集体，应该建立和谐的校园人际关系，它包括领导与教师的和谐，只有领导与教师和谐，才能激发教师的工作积极性，让教师含着饱满的热情投入教学与科研，促进学校的大发展。还包括教师与学生的和谐，只有师生关系和谐，学生们感到了教师无私关爱，他们才会有认真学习，锐意进取的积极性，才能对他人充满爱心。还包括领导班子的和谐，领导班子和谐，避免内部矛盾冲突，才能一心一意谋发展聚精会神兴学校。还包括教师之间的和谐，教师们相互和谐，他们才能心情愉快，相互学习和借鉴对方的长处，提高自身的教学科研素质。还包括学生与学生之间的和谐，同学们从五湖四海四面八方来到了大学校园，他们将在一起度过美好的四年大学时光，如果没有和谐的同学关系，他们的大学生活将会黯然失色，如马加爵杀人案以及最近连续发生的数起大学生残害同寝室同学的恶性案件，证明了建立和谐的学生关系是何等的重要。所以我们应该要塑立和谐的人际关系，提升理工科大学生的人文精神。从而使我们的大学校园变得更加美好。 3.美化校园环境
世界上许多知名大学的校园环境都是非常美的，比如美国的哈佛大学、英国的牛津大学剑桥大学、德国的来密西大学、日本的东京大学，其校园环境之美，令人流连忘返，这样的校园环境最适合让教师和学生潜心科研和学习。这些大学之所以大师辈出绝非偶然。我国国内好几所大学环境也非常优美，比如北京大学的燕园，湖光塔影令人陶醉；清华大学的清华园，水清木华引人入胜；武汉大学的樱树，每到樱花盛开的季节游人如织；厦门大学依山傍海，仿佛人间仙境，这些学校之所以能为国家和社会培养出大量的杰出人才，难道是偶然的吗？因此我们应当重视美化校园，让校园绿树成荫，鸟语花香，环境整洁，人文荟萃，让大学生们也包括理工科大学生们受到优美校园环境的陶冶，培养出高尚的情操和较高的审美精神。
（三）开展广泛的社会活动
理工科大学生的人文素质不是从天而降的，而是在实践中培养出来的，因此仅仅开设人文类的课程还不够，还应当促进学生参加各种社会活动。比如可以让学生参加各种暑期社会活动，参观孤儿院、敬老院，帮助残疾人和各种社会弱势群体，义务献血和义务募捐等活动，培养他们的责任心、爱心以及时代使命感。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责”，这句话应该成为新一代大学生也包括理工科大学生的座右铭。目前我国许多大学生由于受浮躁的功利化的社会思潮以及拜金主义的影响，只在乎个人的利益和个人的前途，而不关心国家、民族和他人的利益，这种现象应该引起社会各界的有识之士的高度忧虑和关注。冰心有一首著名的小诗：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”，如果理工科大学生都孤芳自赏时，所有精力和注意力就都放在了自己身上，以自己为中心，周围的其他事物都变成了对比物和陪衬物，天地自然就小了。其实天地何谓大，何谓小？只是因人而异罢了！心地宽大，天地自然大，心胸不能放开阔，只能看见自己身边有限的天地，那自然小了！通过开展各种社会活动，可以引导理工科大学生们从小我中走出来，融入全社会的大我，以博大的人文精神去促进全社会的公平和谐与进步。
三、结语
总之，理工科大学生人文素质的提高，并不仅仅是理工科大学生们自身的事情，也是教育界乃至全社会的事情，应当引起高度的重视。我们应当采取各种措施提高理工科大学生的人文素质，让他们成为学业优良，知识渊博，情感高尚，富有爱心，具备高度人文素质的人。从而为建设社会主义和谐社会，为推动中国政治经济文化各方面的全面发展，为实现习总书记提出的伟大的中国梦而打下坚实的基础。
参考文献：
[1]季羡林.提高高校学生人文素质的必要和可能[J].教学与教材研究，1996，（1）.
[2]徐葆耕.理工科大学生的文科课程设置及教材建设[J].教学与教材研究，1996，（5）.
[3]谢开勇.高等工科教师与人文素质[J].高等教育研究.1996，（3）.
[4]黄莺，王敏.理工科大学生法律意识的培养途径探讨[J].科技信息，2011，（15）.
[5]赵健.论理工科大学生航空科技风险意识现状及应对措施[J].商品与质量，2011，（7）.
[6]李幼平.理工科大学生创业教育三大平台建设探讨[J].吉首大学学报（社会科学版），2011，（4）.
[7]李凯敏.加强理工科军校文史课程人文教育针对性的途径[J].语文学刊，2011，（11）.
关键词：理工科大学生；人文素质；意义；途径
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）27-0238-02
目前我国高校正处于大扩招阶段，大学生数量越来越多，大学教育已经由精英教育转化为了大众教育。但不可否认大学生的素质相对于扩招之前也有所降低，其中降低最明显的是大学生的人文素质。有许多学生只注重专业素质的学习而忽视了人文素质的提高，其中以理工科大学生表现得尤为突出。为了培养高素质的社会主义建设人才，提高新一代大学生尤其是理工科大学生的人文素质已经是当务之急。
一、培养理工科大学生人文素质的重要意义
（一）建设社会主义和谐社会的需要
我们党目前正在领导全国人民建设社会主义和谐社会，而社会主义和谐社会的内涵不仅是科技发达，物质富裕，人们过上小康生活，最重要的是人的和谐。所谓人的和谐并不仅仅是指一个人有较高的文化素质、健康的体魄和乐观的心态，也指一个人有高尚的人格，富有爱心，只有这样的人，才会在日常生活中间关心他人，关心社会，才会自觉的关心国家的前途和民族的命运，而不是自私自利、贪得无厌。
（二）实现中国梦的需要
中华民族是一个悠久的历史、灿烂的文化，给世界文明的进步做出了巨大的贡献，但可悲的是自近代以来我们落后了，陷入落后挨打的境地，所幸的是伟大的中国共产党领导中国人民经过不屈不挠的奋斗，终于赢得了胜利，建立了新中国，中国人民从此站起来了。经过了六十年艰苦卓绝的奋斗，改变了旧中国一穷二白的面貌，使中国变成了一个经济文化都非常强大的国家，但我们也要清醒地看到，虽然中国的经济总量已经跃居世界第二位，但人均收入还比较落后，科技文化与世界先进国家水平还有一定的距离，在实现中华民族伟大复兴的历史时期，新一届领导人习近平主席提出了中国梦这一激动人心的伟大历史口号，目前全国上下正在为实现中国梦而群策群力，齐心奋斗，而大学生肩负着实现中国梦的伟大历史重任，如果他们只有理工科知识而缺少人文素养，那样中国梦就会变成空中楼阁，所以提高他们的人文素养已经是当务之急。
二、提高大学生人文素养的具体途径
（一）开设人文类课程
哈佛大学一位校长在召开新生开学典礼时有这么一个故事，他首先对理工科新生说：“祝贺你们，我们现在所处的是一个科学技术的时代，你们就是我们这个时代的火车头”这个时候他看见文科大学生一个个垂头丧气，自惭形秽，于是又对他们说“文科大学生，抬起你们的头来，你们是驾驶火车头的司机”可见这位大学校长多么重视人文科学。据统计，哈佛大学要求每个理工科大学生必须选八门以上的人文课程。
在新中国成立以后，由于受苏联的影响，我国撤并了大量的文科类院校，比如清华大学原来是一所国内外知名的文理综合大学，但新中国成立以后变成了纯理工院校，改革开放以来，清华大学的领导虽然投入大量的资金、人力物力，重办文科，但至今尚未完全恢复元气。其他许多学校的情况也类似，恶果已经显现。我国虽然每年有大量的理工科大学生毕业，但他们中间却很少有人能做出有重大影响力的原创性成果，这虽然有多种原因存在，但我国理工科大学生的人文素质相对欠缺无疑是重要原因之一。而且由于人文素质的欠缺，缺乏人文关怀和大爱精神，一些理工科毕业生甚至在校大学生走上了违法犯罪的道路，他们所学的理工科知识不但没有造福社会，反而给社会带来了一定的祸害，有鉴于此，我国的高校应该开设大量的人文类课程，供学生选修，以提升他们的人文素质。
（二）建立良好的校园文化
人是受环境影响的，良好的环境可以影响人塑造人，目前我国的社会大环境并不是很好，虽然经济越来越发达，人民群众的生活水平日益提高，但社会道德水准却似乎在下降，比如有的人价值观念错乱，认为金钱就是一切，把拥有金钱的数量作为衡量一个人能力的唯一标准，有些商家为了金钱不惜制假造假，以至于各种有毒食品泛滥成灾，有的医生收取红包严重恶化了医患关系，有些公务员收受贿赂严重恶化了党和政府与人民群众的关系，甚至素来有人类灵魂工程师之美称的人民教师，也一心向钱看，大搞有偿家教，严重毒化了师生关系，影响了教师在公众中的形象，这一切都不能不让我们倍感忧虑。也许社会的大环境不是我们一两个人能改变的，他需要全社会各界人士的共同努力，但校园这个小环境则是我们经过努力所能改变的，我们要建立良好的校园文化来熏陶学生，而建立良好的校园文化需要从以下几个方面入手：
1.塑立良好的学风
良好的学风包括教师认真教，学生认真学两个方面，两者缺一不可，否则就谈不上良好的学。有没有良好的学风关系到一个学校的兴衰成败。古往今来，从来没有哪一所高校学风败坏却能够建成高水平大学的。当年，西南联大的办学条件异常艰苦，许多学生只能在露天听老师讲课，却能涌现出一大批杰出人才，跟他们严谨勤奋的学风有着莫大的关系。许多西南联大的毕业生只要一提起联大当年的学风，都赞叹不已。
2.建立和谐的人际关系
大学校园是一个美好的大集体，应该建立和谐的校园人际关系，它包括领导与教师的和谐，只有领导与教师和谐，才能激发教师的工作积极性，让教师含着饱满的热情投入教学与科研，促进学校的大发展。还包括教师与学生的和谐，只有师生关系和谐，学生们感到了教师无私关爱，他们才会有认真学习，锐意进取的积极性，才能对他人充满爱心。还包括领导班子的和谐，领导班子和谐，避免内部矛盾冲突，才能一心一意谋发展聚精会神兴学校。还包括教师之间的和谐，教师们相互和谐，他们才能心情愉快，相互学习和借鉴对方的长处，提高自身的教学科研素质。还包括学生与学生之间的和谐，同学们从五湖四海四面八方来到了大学校园，他们将在一起度过美好的四年大学时光，如果没有和谐的同学关系，他们的大学生活将会黯然失色，如马加爵杀人案以及最近连续发生的数起大学生残害同寝室同学的恶性案件，证明了建立和谐的学生关系是何等的重要。所以我们应该要塑立和谐的人际关系，提升理工科大学生的人文精神。从而使我们的大学校园变得更加美好。 3.美化校园环境
世界上许多知名大学的校园环境都是非常美的，比如美国的哈佛大学、英国的牛津大学剑桥大学、德国的来密西大学、日本的东京大学，其校园环境之美，令人流连忘返，这样的校园环境最适合让教师和学生潜心科研和学习。这些大学之所以大师辈出绝非偶然。我国国内好几所大学环境也非常优美，比如北京大学的燕园，湖光塔影令人陶醉；清华大学的清华园，水清木华引人入胜；武汉大学的樱树，每到樱花盛开的季节游人如织；厦门大学依山傍海，仿佛人间仙境，这些学校之所以能为国家和社会培养出大量的杰出人才，难道是偶然的吗？因此我们应当重视美化校园，让校园绿树成荫，鸟语花香，环境整洁，人文荟萃，让大学生们也包括理工科大学生们受到优美校园环境的陶冶，培养出高尚的情操和较高的审美精神。
（三）开展广泛的社会活动
理工科大学生的人文素质不是从天而降的，而是在实践中培养出来的，因此仅仅开设人文类的课程还不够，还应当促进学生参加各种社会活动。比如可以让学生参加各种暑期社会活动，参观孤儿院、敬老院，帮助残疾人和各种社会弱势群体，义务献血和义务募捐等活动，培养他们的责任心、爱心以及时代使命感。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责”，这句话应该成为新一代大学生也包括理工科大学生的座右铭。目前我国许多大学生由于受浮躁的功利化的社会思潮以及拜金主义的影响，只在乎个人的利益和个人的前途，而不关心国家、民族和他人的利益，这种现象应该引起社会各界的有识之士的高度忧虑和关注。冰心有一首著名的小诗：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”，如果理工科大学生都孤芳自赏时，所有精力和注意力就都放在了自己身上，以自己为中心，周围的其他事物都变成了对比物和陪衬物，天地自然就小了。其实天地何谓大，何谓小？只是因人而异罢了！心地宽大，天地自然大，心胸不能放开阔，只能看见自己身边有限的天地，那自然小了！通过开展各种社会活动，可以引导理工科大学生们从小我中走出来，融入全社会的大我，以博大的人文精神去促进全社会的公平和谐与进步。
三、结语
总之，理工科大学生人文素质的提高，并不仅仅是理工科大学生们自身的事情，也是教育界乃至全社会的事情，应当引起高度的重视。我们应当采取各种措施提高理工科大学生的人文素质，让他们成为学业优良，知识渊博，情感高尚，富有爱心，具备高度人文素质的人。从而为建设社会主义和谐社会，为推动中国政治经济文化各方面的全面发展，为实现习总书记提出的伟大的中国梦而打下坚实的基础。
参考文献：
[1]季羡林.提高高校学生人文素质的必要和可能[J].教学与教材研究，1996，（1）.
[2]徐葆耕.理工科大学生的文科课程设置及教材建设[J].教学与教材研究，1996，（5）.
[3]谢开勇.高等工科教师与人文素质[J].高等教育研究.1996，（3）.
[4]黄莺，王敏.理工科大学生法律意识的培养途径探讨[J].科技信息，2011，（15）.
[5]赵健.论理工科大学生航空科技风险意识现状及应对措施[J].商品与质量，2011，（7）.
[6]李幼平.理工科大学生创业教育三大平台建设探讨[J].吉首大学学报（社会科学版），2011，（4）.
[7]李凯敏.加强理工科军校文史课程人文教育针对性的途径[J].语文学刊，2011，（11）.