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笔者首次与有“台湾新闻教父”之称的郑贞铭先生交流时，郑先生就言及：新闻教育如医学教育一样，是一个耗资巨大的领域；学生新闻素养的锻造，应该有一个场所，这个场所一如医学院的附属医院，能够以良好的实务保障，持续培养学生的临战心态与作战能力。这种“附属医院”应像美国新闻教育的源头——密苏里大学那样，通过数十家学生报纸来实现新闻教育的延伸。多数情况下，这些学生报纸的采、编、印、发等环节全部由学生担任并接受学院内外的专业指导。