【我师简介】
　　李公敏，现为河南三门峡第二中学语文教师。从事语文教学25年来，积累了丰富的语文教学经验。近年来，致力于新课程理论的研究及探索，发表教育教学类文章数十篇，教科研成就突出。主持“十二五”省级科研课题《学教练考教学法研究》（研究中）。曾荣获“三门峡市教学标兵”“三门峡市优秀教师”等荣誉称号。
　　【创作感言】
　　即便是一棵小草，也有生活的权利。那一抹浅绿，那一朵小花，都记录着它对这个世界的热爱。努力地绽放，尽情地喷薄，是它不懈的追求。在阳光下的每一次沐浴，在风雨中的每一次摇曳，都是它在为生命而歌唱！热爱生活，关注生活，就会被生活所感动。
　　【我话我师】
　　李老师是一个幽默风趣、知识丰富的人，只要他上语文课，课堂上就会充满笑声。我们在笑声中学习，在愉悦中成长。我喜欢这样的老师！
　　——八（2）班学生 胡 浩
　　李老师对我们很严厉，谁不写语文作业，或者布置背诵的古诗词、文言文没背会，老师就会对他“另开小灶”：作业翻倍。我们谁也糊弄不得他！
　　——八（2）班学生 李永强
　　我从小就喜欢读书，但在偏僻的农村，在那种饥荒的年代，能看到的书是很有限的。于是，我的目光在亲戚邻居中搜索，逮住什么书就看什么书。印象最深的是《封神演义》《说岳全传》，虽然这些书破破烂烂、缺张少页，但我却如获至宝，读得津津有味。书中的人物和故事吸引着我，让我看了一遍又一遍，舍不得松手。读书，最大的收获是在我的心灵中刻下了善恶的意识，让我对岳飞、姜子牙一类的英雄人物、正面人物佩服得五体投地，对秦桧、纣王、申公豹之类的反面人物深恶痛绝；其次是提高了我的作文水平。从初中到高中，我的作文经常被老师当做范文读给同学们听，满足了我那小小的虚荣心。我耿直的性格，就是从那时逐渐形成的；我的文学之梦也是从那时开始的。
　　真正系统地读书是在大学里。走进学校的图书馆，我就像刘姥姥走进了大观园，那浩如烟海的书籍让我顿时感觉到自己的渺小。我沉浸在书里，就像蜜蜂一样吮吸着知识的甘浆，那种甜蜜、那种满足至今难忘。也是在那时，我学着写作，学着投稿。先是在校报、校园文学报上发表一些诗歌、散文，后来又向外投稿，总有零星的收获和欣喜。看着自己的文章变成了散发着墨香的铅字，看着报社寄来的稿费单，我的心里万分的激动。那种感觉，那种惊喜，就像怀胎十月的母亲，终于看到自己的孩子呱呱坠地一般。这些收获和进步，给我的生命注入了前进的动力，使我对文学的喜爱变成了热爱，并且使我养成了终身读书的好习惯。
　　后来参加工作，当了老师。一个农村孩子，靠自己的努力走到城里学校的讲台上，在自豪的同时，也闹出了不少笑话。有一次，我讲朱自清的《春》。当读到“桃树，杏树，李树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”的时候，学生突然哄堂大笑，经过学生指点，我才明白自己把“杏树”读成了“横树”。“这有错吗？”我不解地问，因为在我的家乡方言中，“杏”就读做“横”。这件事使我下决心练习说普通话。虽然刚开始觉得别扭，但我硬着头皮大声练习，遇到问题虚心请教、勤查字典。看电视时，我经常关注中央电视台播音员的语言风格，跟着他们学习普通话，注意总结、纠正自己的方言错误，所以进步很快。经过两年的努力，我拿到了“普通话合格证”。如今，我说起普通话，特别流畅，特别大方。当然，说家乡话，我也是行家，但在讲台上，我再也没有闹出过笑话。文学和语言是一个民族的文化，书籍则是民族文化的结晶。学习它，研究它，你会更加热爱自己的民族，更加热爱自己民族的文化！
　　前几年，学校搞“诗词楹联进校园活动”，校长让我负责此项工作。我发挥自己爱好文学的特长，查资料，写讲义，办讲座，改作品，使我校的诗词楹联工作走在全市乃至全省的前列。经我辅导的师生诗词楹联作品先后在《三门峡广播电视报》《三门峡诗联报》《三门峡文艺》《大河楹联报》《中国楹联报》等媒体上发表。因为成绩突出，我校被评为三门峡市诗词楹联工作先进单位，受到三门峡市人民政府的表彰。我还多次组织学生参加全国性的作文大赛，共有200多名学生在大赛中获奖。近几年来，我致力于新课程理论的研究与探索，我撰写的教研论文有近百篇在报刊上发表或在各类比赛中获奖。这些都得益于我对文学的热爱、对读书的热爱。
　　转眼间，我已经从一名年轻教师成长为一名中学高级教师。虽然工作繁忙、事务繁杂，但对文学的爱好却始终没有改变。工作之余，读书、写文章是我最大的爱好，每年我都有作品在报刊上发表。那种甜蜜的感觉洋溢在我的心头，我感觉到生活是这样的美好，是这样的富有诗情画意！