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以483名师范新生为被试,采用问卷法收集数据,分析师范新生职业认同类型,并探讨职业认同类型与入学动机的关联性。结果表明:第一,师范新生的职业认同可划分为五种类型:回避型、矛盾型、功利型、观望型和兴趣型。第二,观望型占比最高,兴趣型和功利型的职业认同水平较高,从教意愿最强。第三,职业认同类型与入学动机存在一定的关联性。