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摘 要：本文对云计算环境下高职师资队伍建设问题进行研究，首先对云计算技术进行概述，其次论述了高职师资队伍建设的现状与问题，最后分析了云计算环境下师资队伍建设的创新管理，以期能为相关工作提供参考。
关键词：云计算技术 师资队伍建设 管理
引言
随着云计算技术的迅速发展，网络用户在浏览网页过程中留下大量数据，并且实现大规模集成化的数据管理，同时也给高职师资队伍建设管理模式转变、管理效率提升提供技术支持。因此，结合云计算技术，提升高职教师职业教育能力是高职师资队伍建设管理的重要措施。
1、云计算的特点和应用价值
1.1 云计算的特点。所谓“云计算”是指分布式计算、网络存储和大型数据中心等计算机信息技术的融合发展和商业应用。[1]云计算技术时代，人力资源管理已经摆脱了传统管理的模式，实现异地文件处理、多个计算机处理器之间的应用和内部数据共享、数据分析和数据整合，利用数据优势提升人力资源管理效益。在师资队伍建设管理领域引进云计算技术，能够降低师资培训成本、提高师资培训效率，实现人力资源管理效益和教师职业规划的双赢。
1.2 云计算的价值。云计算技术具有高度共享性及灵活性，实现数据及文件的不受办公地点和时间限制，快捷而灵活地共享信息。[2]其次，在师资培训的需求上体现精准性，高职教师可根据自身教学特点，选择订制学习计划以及获取学习资源，进行自主性学习。鼓励高职教师按照统一的标准实施教学，又鼓励教师积极探索个性化的教学模式。第三，云计算技术的应用能提升算法的全面性和公正性，从传统的定性分析转为量化分析，量化分析指标涵盖教师教育教学各个方面，引入自动更新程序，避免了人工干预模式。第四，云计算技术的低成本、高效益，它能帮助高职院校建构价格低廉师资队伍建设管理模型，降低高职院校培养高层次人才的成本，有助于高职教师个性化教育风格形成。
2、高职师资队伍建设的现状与问题
2.1 在高职师资队伍的现状分析。教育教学信息化为高职教育师资队伍的建设提供了机遇和挑战。教育部在《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》提出要积极推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的变革。就部分高职院校目前所处的状况来看，大多是由中职学校升格组建而成，学院的许多规章制度还有待完善，师资队伍还是以原有人员为基础，教师职业教育教学能力亟须提高。
2.2 在师资培训思想观念的差异。高职师资队伍建设要求学院各职能部门信息资源共享、整合，各二级学院认真贯彻执行上级意图，还需要每一位高职教师具有全局意识、合作意识和贡献意识。如果参与者以应付检查为目的，不仅会造成工作推行不顺畅，而且会影响师资队伍建设的质量。有些高职教师只注重传统教学，对教育教学信息化不感兴趣或是畏难心理都会影响师资队伍建设的发展进程，目前，由于各地区经济实力和对师资队伍建设重视程度不一致，造成教育教学信息化差距日益加大。云计算技术带来了教育教学信息化的变革，需要高职教育工作者转变思维，逐步学习并且积极接纳新观念和运用新技术。
2.3 在师资培训技术方面的瓶颈。基于云计算技术架构的高职师队伍建设能够把分散独立的教师培训资源进行统筹优化，做到存取便捷、同步分析，但是在建设的过程中存在资源管理、信息安全及集约化建设的瓶颈。首先，与师资队伍建设的数据种类繁多，单纯是文字就有课件、调研报告和论文等，还有视频和音频的文件，如何在不失真的前提下，提取更有价值的数据。第二，采集、存储和检索这些巨大的实时数据，需要多部门配合和数据及时共享，不仅要在技术上进行革新，还要确保数据不丢失、失真及安全有序管理。第三，需要将以往的海量的师资培训的数据整合到云计算技术建立起来的师资培训系统中，不仅要做到兼容效果好，还要做到不浪费现有的资源。
3、云计算环境下高职师资队伍建设的创新管理
3.1 利用云计算技术实现人才招聘。云计算环境下互联网招聘的优势显而易见，它是一种细分、专业化，有利于提高信息对接精准度、人才匹配率和企业招聘效率的招募人才方式，它能实现人才与岗位的跨地域和跨领域互联，为高职师资队伍建设的发展创造了更多可能。对于高职院校人事部门来说，以互联网招聘不仅汇聚了求职者，同时还有大比例优秀的兼职人才，这些人才及其职业特征大数据库构成了一个庞大、优质的“人才云”；另一方面，对于企业员工来说，他们可以通过互联网招聘拓宽人脉，获取兼职岗位信息。
3.2 利用云计算技术进行教师培训。云计算技术为网络用户提供了一个资源平等共享、实时自由选择以及易操作和访问的“教育云”。高职院校青年教师在应对教学任务的同时能根据自身的需求访问“教育云”选择与一些律师、会计或审计等进行沟通交流弥补实践经验的不足，具有一定基础的教师可选择专业前沿发展动态，考取高水平的职业资格证书，成长为高职教育所要求的“双师型”专业教师。
3.3 利用云计算技术进行考核评价。云计算技术可以帮助高职院校人事部门实现人才考核评价的信息化。高职院校通过更新快、数据通畅的“考核云”，摆脱人才考核评价的主观性、单一的专家评估模式。云计算技术可以对人才考核评价中的一些问题进行修改，例如针对特定岗位所需职工的优秀素质特征，通过编码、统计分析等系列过程建构考核评级模型。“考核云”能建立巨大的职工和组织基础数据，准确地计算出绩效优秀职工的素质特征，有机结合数据挖掘、分析和应用，把人才考核评价指标体系进行详细地量化分析，找出各数据之间的潜在联系，今后依托云计算技术不断更新人才资源库和考核评价指标体系，为高职院校考核评价更加科学规范和更加客观。
结语
结合云计算技术，高职师资队伍建设不再约束于人与人之间的情感交流，同时也包含了相应的数据决策与数据分析。从高职教师的角度来看，师资培训的规划更具科学性，对师资培训开辟了新思路。当然人际交流是教师与学生最直接的沟通方式，云计算技术的应用只是未来师资队伍建设的新方向，应该互通有无，相得益彰，共同发展才是明智之举。
参考文献
[1]李洋洋.基于云计算的中小企业人力资源管理研究[D].内蒙古工业大学硕士学位论文，2015年
作者简介
李 广 （1985.9-），男，汉族，籍贯：广东徐闻，学历：硕士研究生，研究方向：人力资源。
（作者单位：广州番禺职业技术学院 广东广州市 511483）
关键词：云计算技术 师资队伍建设 管理
引言
随着云计算技术的迅速发展，网络用户在浏览网页过程中留下大量数据，并且实现大规模集成化的数据管理，同时也给高职师资队伍建设管理模式转变、管理效率提升提供技术支持。因此，结合云计算技术，提升高职教师职业教育能力是高职师资队伍建设管理的重要措施。
1、云计算的特点和应用价值
1.1 云计算的特点。所谓“云计算”是指分布式计算、网络存储和大型数据中心等计算机信息技术的融合发展和商业应用。[1]云计算技术时代，人力资源管理已经摆脱了传统管理的模式，实现异地文件处理、多个计算机处理器之间的应用和内部数据共享、数据分析和数据整合，利用数据优势提升人力资源管理效益。在师资队伍建设管理领域引进云计算技术，能够降低师资培训成本、提高师资培训效率，实现人力资源管理效益和教师职业规划的双赢。
1.2 云计算的价值。云计算技术具有高度共享性及灵活性，实现数据及文件的不受办公地点和时间限制，快捷而灵活地共享信息。[2]其次，在师资培训的需求上体现精准性，高职教师可根据自身教学特点，选择订制学习计划以及获取学习资源，进行自主性学习。鼓励高职教师按照统一的标准实施教学，又鼓励教师积极探索个性化的教学模式。第三，云计算技术的应用能提升算法的全面性和公正性，从传统的定性分析转为量化分析，量化分析指标涵盖教师教育教学各个方面，引入自动更新程序，避免了人工干预模式。第四，云计算技术的低成本、高效益，它能帮助高职院校建构价格低廉师资队伍建设管理模型，降低高职院校培养高层次人才的成本，有助于高职教师个性化教育风格形成。
2、高职师资队伍建设的现状与问题
2.1 在高职师资队伍的现状分析。教育教学信息化为高职教育师资队伍的建设提供了机遇和挑战。教育部在《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》提出要积极推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的变革。就部分高职院校目前所处的状况来看，大多是由中职学校升格组建而成，学院的许多规章制度还有待完善，师资队伍还是以原有人员为基础，教师职业教育教学能力亟须提高。
2.2 在师资培训思想观念的差异。高职师资队伍建设要求学院各职能部门信息资源共享、整合，各二级学院认真贯彻执行上级意图，还需要每一位高职教师具有全局意识、合作意识和贡献意识。如果参与者以应付检查为目的，不仅会造成工作推行不顺畅，而且会影响师资队伍建设的质量。有些高职教师只注重传统教学，对教育教学信息化不感兴趣或是畏难心理都会影响师资队伍建设的发展进程，目前，由于各地区经济实力和对师资队伍建设重视程度不一致，造成教育教学信息化差距日益加大。云计算技术带来了教育教学信息化的变革，需要高职教育工作者转变思维，逐步学习并且积极接纳新观念和运用新技术。
2.3 在师资培训技术方面的瓶颈。基于云计算技术架构的高职师队伍建设能够把分散独立的教师培训资源进行统筹优化，做到存取便捷、同步分析，但是在建设的过程中存在资源管理、信息安全及集约化建设的瓶颈。首先，与师资队伍建设的数据种类繁多，单纯是文字就有课件、调研报告和论文等，还有视频和音频的文件，如何在不失真的前提下，提取更有价值的数据。第二，采集、存储和检索这些巨大的实时数据，需要多部门配合和数据及时共享，不仅要在技术上进行革新，还要确保数据不丢失、失真及安全有序管理。第三，需要将以往的海量的师资培训的数据整合到云计算技术建立起来的师资培训系统中，不仅要做到兼容效果好，还要做到不浪费现有的资源。
3、云计算环境下高职师资队伍建设的创新管理
3.1 利用云计算技术实现人才招聘。云计算环境下互联网招聘的优势显而易见，它是一种细分、专业化，有利于提高信息对接精准度、人才匹配率和企业招聘效率的招募人才方式，它能实现人才与岗位的跨地域和跨领域互联，为高职师资队伍建设的发展创造了更多可能。对于高职院校人事部门来说，以互联网招聘不仅汇聚了求职者，同时还有大比例优秀的兼职人才，这些人才及其职业特征大数据库构成了一个庞大、优质的“人才云”；另一方面，对于企业员工来说，他们可以通过互联网招聘拓宽人脉，获取兼职岗位信息。
3.2 利用云计算技术进行教师培训。云计算技术为网络用户提供了一个资源平等共享、实时自由选择以及易操作和访问的“教育云”。高职院校青年教师在应对教学任务的同时能根据自身的需求访问“教育云”选择与一些律师、会计或审计等进行沟通交流弥补实践经验的不足，具有一定基础的教师可选择专业前沿发展动态，考取高水平的职业资格证书，成长为高职教育所要求的“双师型”专业教师。
3.3 利用云计算技术进行考核评价。云计算技术可以帮助高职院校人事部门实现人才考核评价的信息化。高职院校通过更新快、数据通畅的“考核云”，摆脱人才考核评价的主观性、单一的专家评估模式。云计算技术可以对人才考核评价中的一些问题进行修改，例如针对特定岗位所需职工的优秀素质特征，通过编码、统计分析等系列过程建构考核评级模型。“考核云”能建立巨大的职工和组织基础数据，准确地计算出绩效优秀职工的素质特征，有机结合数据挖掘、分析和应用，把人才考核评价指标体系进行详细地量化分析，找出各数据之间的潜在联系，今后依托云计算技术不断更新人才资源库和考核评价指标体系，为高职院校考核评价更加科学规范和更加客观。
结语
结合云计算技术，高职师资队伍建设不再约束于人与人之间的情感交流，同时也包含了相应的数据决策与数据分析。从高职教师的角度来看，师资培训的规划更具科学性，对师资培训开辟了新思路。当然人际交流是教师与学生最直接的沟通方式，云计算技术的应用只是未来师资队伍建设的新方向，应该互通有无，相得益彰，共同发展才是明智之举。
参考文献
[1]李洋洋.基于云计算的中小企业人力资源管理研究[D].内蒙古工业大学硕士学位论文，2015年
作者简介
李 广 （1985.9-），男，汉族，籍贯：广东徐闻，学历：硕士研究生，研究方向：人力资源。
（作者单位：广州番禺职业技术学院 广东广州市 511483）