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主观幸福感是反映某一社会中个体生活质量和情感成分的重要心理学参数,而高校德育教育则是有目的、有系统地对受教育者施加影响,而使其形成一定的政治思想和伦理道德的具有实效性的活动,因此它必将受到诸多认知因素如大学生主观幸福感等的制约。科学认识主观幸福感与德育教育间的关系,对高校德育教育实效性有着重要意义。