论文部分内容阅读
作为多年的小学数学教学工作者,由于我所任教班常含有随班生,在如何搞好随班就读数学课堂中差异性教学方面我进行了大胆尝试,有着自己多年的实践探索,并积累了一些经验：一、差异性学习的课堂指导1.相同的内容不同的要求。每节课的教学内容要根据教学大纲、教学目的和随班就读生的个性差异和接受能力来确定教学目标、教学重点,根据一般学生和随班生的不同程度,分别提出不同的教学要求。