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摘 要 近年来我国排球人口数量不断减少，中小学作为我国排球储备人才的阶段教学，排球运动开展情况直接关系到我国排球人才的质量与数量。本文基于体育改革背景，对中小学参与排球运动现状以及影响因素进行分析，探讨促进中小学排球运动发展的对策。
关键词 中小学排球运动 现状 影响因素 对策
中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）06-000-01
一、中小学生参与排球运动现状
排球运动作为世界三大球之一受到全世界人民的关注，全球有非常多的排球迷。随着全球排球运动水平的提高，我国的排球水平也不断提高，我国更是获得了五连冠的骄人成绩，达到世界领先水平。但近年来我国排球运动逐渐低迷，排球人才以及爱好者数量不断减少，排球人才的质量也不断下降。中小学排球运动的开展情况也受到了一定的影响，目前我国中小学排球运动的开展不甚乐观，主要体现在四个方面的问题。第一，场地器材缺乏。我国中小学排球场地数量较少，尤其是小学，排球场地占有量非常少。我国经济较落后的地区，排球场地与器材更是稀少。另外，中小学排球课程教学中，仅进行简单的排球技术学习，例如传球、垫球等基础内容；第二，排球教师水平欠缺。排球运动对技术要求较高，因此排球学习中需要专业性的排球教练，但目前我国中小学排球运动教学中缺少专业排球教师，排球教学更偏向于大众化教学。而我国中小学排球教师的水平大多只是大学专业必修课中掌握的基本知识与技能，缺少专业化的排球知识与技能；第三，排球课程稀少。在我国中小学排球教学中，課程数量非常稀少，部分学校甚至没有课设排球课程，教学内容简单且不完整，仅仅学习简单的排球动作，缺乏专业技术的教学，仅仅为了完成教学大纲内容。排球教学中存在较多的专业术语，教师不能够采取合理的教学方式，导致学生不懂相应的含义，教学效果很差，学生的学习兴趣不高；第四，课外训练的缺乏。课外训练以及竞赛能够有效的提升学生排球技能，并且将理论知识转化为实践能力。但我国目前中小学排球运动教学中，缺少课外训练以及比赛项目，导致学生仅仅知道排球项目以及相关理论知识，但是缺乏实践能力。
二、影响中小学生排球运动的因素
（一）校领导的重视程度
国家排球相关政策以及学校领导对排球教学的重视程度对中小学生参与排球运动有着重要的影响。受到我国应试教育的影响，我国中小学教育过程中更加重视学生应试成绩，教学的重心也在语数外以及其他影响考试成绩的科目上，排球的教学与开展自然得不到重视。由于缺乏学校领导的重视，排球科目的开展、软硬件设备的安装等都受到影响。另外，由于缺少中小学生排球运动的政策，导致学校领导忽视中小学生排球运动的发展。
（二）排球的配套设施
中小学生参与排球运动过程中，相关配套设施直接影响了学生的排球运动。但我国目前多数中小学校缺少完善的排球设施，场地的数量较少，器材的数量也稀少，难以满足学生的运动需求。多数中小学校在开展排球教学时，常常几个班级共同使用同一个排球场地，学生的排球运动空间小，且学生互相干扰，严重的影响了排球运动的开展，降低了排球运动的教学质量。由于排球场地、器材配置数量较少，中小学排球教学中场地、器材以及相关设备难以满足学生的运动需求，影响了学生排球运动的开展。
（三）学校的师资力量
排球运动是一项非常专业的运动，教学与训练中学生需要专业的教师进行教学和指导，但我国目前中小学校缺少高素质、专业化的排球教师，多数教师仅仅掌握了最基础的技能与知识，在教学中不能够系统、完整的进行排球教学。排球教师的业务水平对中小学生开展排球运动的质量有着直接的影响，中小学师资力量难以满足学生对排球运动的需求。
三、中小学排球运动开展的对策
（一）加强学校的重视程度
中小学的相关部门以及领导要加强对学生参与排球运动的重视，全面提升学生的身心发展，丰富学生的体育文化生活。重视排球运动在学校体育教学、课程教学中的地位，通过排球文化的宣传，建设校园排球文化，激发学生参与排球运动的兴趣。
（二）完善排球的配套设施
中小学要完善排球的相关配套设施，增加、改造排球练习场地，增加排球器材，提升排球场地与器材的使用效率，满足中小学生参与排球运动的需求。
（三）增强学校的师资力量
学校可通过外聘的模式，引进高素质的专业性排球教师，为学生提供专业化的教学。同时，要定期对现有排球教师进行培训和教育，丰富教师的排球知识，鼓励教师自我提升教学能力。对排球教学内容进行完善，使排球教学更加的生动有趣，激发学生的学习兴趣与练习的积极性。了解学生兴趣与需求后，根据学生的差异特点，对现有的排球教学方法进行改进，结合多媒体等现代手段进行教学，实现多元化教学。
（四）丰富学校的排球比赛
学校可通过丰富多彩的排球练习、比赛等项目提高排球运动的影响力，通过学校之间的友谊赛、校内各班级的竞赛等营造良好的排球运动氛围。通过比赛的形式，将理论知识运用到实践中，有助于学生更好的掌握排球技能，促进中小学生排球运动的参与率。
四、结语
目前我国中小学排球运动还不普及，学生不能够掌握排球运动的基本技能，排球运动的参与程度较低。中小学场地、器材以及设施的缺乏，导致学生参与排球运动的积极性不高，排球技术较差，难以激发出参与排球运动的兴趣。因此，在体育改革背景下，中小学要加强对排球运动开展的重视，完善场地建设以及器材的配备，激发学生参与排球运动的兴趣，为国家排球运动储备优秀的人才。
参考文献：
[1] 李秀荣.少年排球运动员选材初步探讨[J].少年体育训练.2009（5）.
[2] 丛畅，侯博怀.沈阳市中学排球运动开展现状的调查研究[J].当代体育科技.2015（35）.
[3] 张勇胜.陆丰市中学排球运动开展情况的调查分析[J].惠州学院学报.2014（6）.
关键词 中小学排球运动 现状 影响因素 对策
中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）06-000-01
一、中小学生参与排球运动现状
排球运动作为世界三大球之一受到全世界人民的关注，全球有非常多的排球迷。随着全球排球运动水平的提高，我国的排球水平也不断提高，我国更是获得了五连冠的骄人成绩，达到世界领先水平。但近年来我国排球运动逐渐低迷，排球人才以及爱好者数量不断减少，排球人才的质量也不断下降。中小学排球运动的开展情况也受到了一定的影响，目前我国中小学排球运动的开展不甚乐观，主要体现在四个方面的问题。第一，场地器材缺乏。我国中小学排球场地数量较少，尤其是小学，排球场地占有量非常少。我国经济较落后的地区，排球场地与器材更是稀少。另外，中小学排球课程教学中，仅进行简单的排球技术学习，例如传球、垫球等基础内容；第二，排球教师水平欠缺。排球运动对技术要求较高，因此排球学习中需要专业性的排球教练，但目前我国中小学排球运动教学中缺少专业排球教师，排球教学更偏向于大众化教学。而我国中小学排球教师的水平大多只是大学专业必修课中掌握的基本知识与技能，缺少专业化的排球知识与技能；第三，排球课程稀少。在我国中小学排球教学中，課程数量非常稀少，部分学校甚至没有课设排球课程，教学内容简单且不完整，仅仅学习简单的排球动作，缺乏专业技术的教学，仅仅为了完成教学大纲内容。排球教学中存在较多的专业术语，教师不能够采取合理的教学方式，导致学生不懂相应的含义，教学效果很差，学生的学习兴趣不高；第四，课外训练的缺乏。课外训练以及竞赛能够有效的提升学生排球技能，并且将理论知识转化为实践能力。但我国目前中小学排球运动教学中，缺少课外训练以及比赛项目，导致学生仅仅知道排球项目以及相关理论知识，但是缺乏实践能力。
二、影响中小学生排球运动的因素
（一）校领导的重视程度
国家排球相关政策以及学校领导对排球教学的重视程度对中小学生参与排球运动有着重要的影响。受到我国应试教育的影响，我国中小学教育过程中更加重视学生应试成绩，教学的重心也在语数外以及其他影响考试成绩的科目上，排球的教学与开展自然得不到重视。由于缺乏学校领导的重视，排球科目的开展、软硬件设备的安装等都受到影响。另外，由于缺少中小学生排球运动的政策，导致学校领导忽视中小学生排球运动的发展。
（二）排球的配套设施
中小学生参与排球运动过程中，相关配套设施直接影响了学生的排球运动。但我国目前多数中小学校缺少完善的排球设施，场地的数量较少，器材的数量也稀少，难以满足学生的运动需求。多数中小学校在开展排球教学时，常常几个班级共同使用同一个排球场地，学生的排球运动空间小，且学生互相干扰，严重的影响了排球运动的开展，降低了排球运动的教学质量。由于排球场地、器材配置数量较少，中小学排球教学中场地、器材以及相关设备难以满足学生的运动需求，影响了学生排球运动的开展。
（三）学校的师资力量
排球运动是一项非常专业的运动，教学与训练中学生需要专业的教师进行教学和指导，但我国目前中小学校缺少高素质、专业化的排球教师，多数教师仅仅掌握了最基础的技能与知识，在教学中不能够系统、完整的进行排球教学。排球教师的业务水平对中小学生开展排球运动的质量有着直接的影响，中小学师资力量难以满足学生对排球运动的需求。
三、中小学排球运动开展的对策
（一）加强学校的重视程度
中小学的相关部门以及领导要加强对学生参与排球运动的重视，全面提升学生的身心发展，丰富学生的体育文化生活。重视排球运动在学校体育教学、课程教学中的地位，通过排球文化的宣传，建设校园排球文化，激发学生参与排球运动的兴趣。
（二）完善排球的配套设施
中小学要完善排球的相关配套设施，增加、改造排球练习场地，增加排球器材，提升排球场地与器材的使用效率，满足中小学生参与排球运动的需求。
（三）增强学校的师资力量
学校可通过外聘的模式，引进高素质的专业性排球教师，为学生提供专业化的教学。同时，要定期对现有排球教师进行培训和教育，丰富教师的排球知识，鼓励教师自我提升教学能力。对排球教学内容进行完善，使排球教学更加的生动有趣，激发学生的学习兴趣与练习的积极性。了解学生兴趣与需求后，根据学生的差异特点，对现有的排球教学方法进行改进，结合多媒体等现代手段进行教学，实现多元化教学。
（四）丰富学校的排球比赛
学校可通过丰富多彩的排球练习、比赛等项目提高排球运动的影响力，通过学校之间的友谊赛、校内各班级的竞赛等营造良好的排球运动氛围。通过比赛的形式，将理论知识运用到实践中，有助于学生更好的掌握排球技能，促进中小学生排球运动的参与率。
四、结语
目前我国中小学排球运动还不普及，学生不能够掌握排球运动的基本技能，排球运动的参与程度较低。中小学场地、器材以及设施的缺乏，导致学生参与排球运动的积极性不高，排球技术较差，难以激发出参与排球运动的兴趣。因此，在体育改革背景下，中小学要加强对排球运动开展的重视，完善场地建设以及器材的配备，激发学生参与排球运动的兴趣，为国家排球运动储备优秀的人才。
参考文献：
[1] 李秀荣.少年排球运动员选材初步探讨[J].少年体育训练.2009（5）.
[2] 丛畅，侯博怀.沈阳市中学排球运动开展现状的调查研究[J].当代体育科技.2015（35）.
[3] 张勇胜.陆丰市中学排球运动开展情况的调查分析[J].惠州学院学报.2014（6）.