【摘 要】
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教育问题是关系国家未来发展的战略性问题,针对现行的教育中的不足之处不断改革提升是我国在教育上一直坚持的道路。近年来,随着我国教育部门和相关教育工作者认识的提升,我
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教育问题是关系国家未来发展的战略性问题,针对现行的教育中的不足之处不断改革提升是我国在教育上一直坚持的道路。近年来,随着我国教育部门和相关教育工作者认识的提升,我国加重了对传统的边缘类学科的重视程度,如音乐、体育和美术的教学,初中这一教育阶段自然是改革的重要的教育推行阶段,在此基础上,探讨体育与健康的课程教学模式的构建。
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摘 要：早在2011版的《义务教育语文课程标准》中对小学生的课外阅读量就做了明文规定，加上中考、高考的不断变革，人们对阅读越来越重视。为了提升孩子的阅读能力，从学校到家庭，整本书阅读已经被广泛推广。但是，因为缺乏有效的阅读指导和评价，整本书阅读对于有的孩子形同虚设。经过不断地实践探索，我更加深信如果没有相应的整本书阅读指导和评价体系，部分孩子的课外阅读效果最终都会大打折扣，阅读教学还是难以走出画地
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摘 要：评价是小学语文课堂上必不可少的一个环节，现代心理学的研究也表明，当学生的某种良好行为出现以后，如能及时得到相应的认可，就会产生某种心理满足感，形成良好的心境，并使同类行为向更高的层次发展。因此，准确、合理、富有鼓励性的评价更能调动学生学习的积极性，增强学生的自信心，使学生处于兴奋、主动、积极的学习状态，充分激发学生的学习兴趣。 关键词：新课程;教学评价;课堂教学 小学阶段的孩子
摘 要：评价小学生习作就要以情入境，不断激发学生的创作欲，写作是“表达”和“交流”的需要，那么和谁交流，向谁表达就显得异常重要，要以读者的身份走进学生的内心，同样习作评价要从内容入手。 关键词：以情入境;習作评价;小学作文 小学作文要以情入境，从学生自己的生活出发，捕捉典型可感的具体内容，写出真情实感。叶圣陶先生指出：“作文教授之目的在于令学生能以文字直抒情感，了无隔阂;朴实说理，不生