【摘 要】
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目的深入探讨将健康教育作用于小儿哮喘护理中的临床效果。方法选取我院2013年12月至2015年3月期间收治的60例小儿哮喘患儿作为研究对象,在征得患儿家属同意的情况下,采用随
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目的深入探讨将健康教育作用于小儿哮喘护理中的临床效果。方法选取我院2013年12月至2015年3月期间收治的60例小儿哮喘患儿作为研究对象,在征得患儿家属同意的情况下,采用随机性抽签的方式将60例患儿分为观察组(n=30)和对照组(n=30);两组患儿均实施小儿哮喘常规治疗及护理,观察组患儿则在此基础上加入健康教育,比较两组患儿的整体治疗效果。结果统计结果显示,两组患儿在情绪状态评分(SAS、SDS)、住院期间哮喘发作次数、出院复发率、家属疾病知识掌握率及对护理服务的满意度上比较,观察组均显著优于对照组(
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