【摘 要】
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新课程标准指出了阅读教学是对话的过程,要求我们在小学语文阅读教学中重新认识学生、教师、文本之间的关系.本文就小学阶段童话体裁的课文中运用对话进行阅读教学的前提条件
【机 构】
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浙江金华市东苑小学,浙江 金华,321200
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新课程标准指出了阅读教学是对话的过程,要求我们在小学语文阅读教学中重新认识学生、教师、文本之间的关系.本文就小学阶段童话体裁的课文中运用对话进行阅读教学的前提条件、教学策略、教学效果等三个方面进行了探讨,以加深对语文新课标的深层次理解.
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