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小学语文统编教科书选用了相当数量的革命文化题材课文。此类课文不仅选文本身含有德育价值,相关的导学系统和练习系统也含有一定的德育价值。教学实践中应充分发挥间接德育形态在此类课文教学中的育人功能,设计与情感态度内化路径相协调的言语活动;同时也不能忽视直接德育形态在这类课文教学中的作用,教师要在正确理解此类课文德育价值内涵的基础上实施建立在儿童认知经验上的直接德育教学。