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反证法"又名"归谬法",它是正向逻辑思维的逆过程。地理教师把"反证法"用于地理教学中,可以收到良好的教学效果。一、创设问题情境,激发学生思维的积极性如在讲述"主要天气系统"中的"气旋和锋面结合形成锋面气旋,降水发生在锋面气旋的槽线附近
反证法在中学地理教学中的运用
【摘 要】
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反证法"又名"归谬法",它是正向逻辑思维的逆过程。地理教师把"反证法"用于地理教学中,可以收到良好的教学效果。一、创设问题情境,激发学生思维的积极性如在讲述"主要天气系
【机 构】
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兰州铁路第一中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2009年6期
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