【摘 要】
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<正>2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果发布。中国学生发展核心素养以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科
【机 构】
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上海市徐汇区教师进修学院教育发展研究中心,
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<正>2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果发布。中国学生发展核心素养以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。不难发现,核心素养总体框架的提出,都是为了回应"教育应当培养什么样的人"这一根本性的问题。教育应当培养什么样的人,既牵涉我们作为基础教育工作者对教育价值的终极追问,也关乎
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