【摘 要】
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当前,教师职业的谋生化倾向越来越重。在对教师职业的深入解读后不难发现,教师职业的本质不是谋生,而是＂育人＂。从教师职业实践的层面看,教育是一种培养人的精神的活动和事业,
【基金项目】
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2015年广西高改项目“桂东南本土艺术课程资源开发及高校教学应用”(编号:2015JGA322)的阶段性成果
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当前,教师职业的谋生化倾向越来越重。在对教师职业的深入解读后不难发现,教师职业的本质不是谋生,而是＂育人＂。从教师职业实践的层面看,教育是一种培养人的精神的活动和事业,这也是教师职业的应遵循的基本原则。从教师职业权力的层面看,教师职业的职责在于学生的全面发展,因此,其权力行使的目标和职责在于学生的全面发展。从教师职业的信仰层面看,教师的个人信仰贯穿于整个教育过程,教师职业的开展过程实际上就是教师坚持信仰的过程。从教师职业情感层面看,＂爱＂是教师职业的灵魂和核心精神。从教师职业的道德层面看,提升学生的道德素
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