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近些年来，随着社会教育与科技的不断进步，对于在小学生课外阅读中采用网络APP进行课外阅读评价是广大教育工作者一直以来的心愿。因此为了进一步激发学生对于阅读学习的兴趣与积极性，需合理采用相关手段进行科技与阅读的有效融合。然而在调查中可以得出，现阶段的教师都致力于如何引导学生进行自主的阅读活动，并没有对阅读的成果有一个合理的展现，因此也不会有一个系统的评价体系，这样的情况对于预期的效果达成力度不是很高，因此，要真正做到将这项工作落实到实处，建立出一套系统的网络APP阅读新手段，从而保障整个课外阅读的有效性。