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所谓“研究性学习”是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究课题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程，是一种以问题为载体，以主动探究为特征的学习活动。在当今的信息时代，大学生研究性学习活动的普遍开展与深入，对高校图书馆的信息服务提出了新的挑战，迫切需要形成与大学生研究性学习相适应，并能够为其提供强有力支持与保障的信息服务体系。