【摘 要】
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目前我国的高职教育存在专业结构错位、人文教育欠缺、教学质量偏低、职能定位偏离等问题。因此,为了促进高职教育的健康发展,需要加强专业设置宏观调控,建立专业设置预测机制;需
【出 处】
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工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)
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目前我国的高职教育存在专业结构错位、人文教育欠缺、教学质量偏低、职能定位偏离等问题。因此,为了促进高职教育的健康发展,需要加强专业设置宏观调控,建立专业设置预测机制;需要增强人文素质教育,需要树立超前规划专业的意识,需要明确学校职能定位。
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