探究式教学法在语文教学中的应用路径

来源 :江西电力职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zskarl
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随着新课程改革的不断推进,学科专业教学模式呈现出多元化特点,为进一步发挥出教学工作的时效性价值,必须积极探索新教育观念和教学方法,以提高整体教育的实效性。基于此,以探究式教学法为切入点,阐述探究式教学在大学语文学科中的重要性,并对探究式教学特征及其实践应用进行了研究。
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“互联网+”背景下,影响高职学院学生英语听力能力的因素有很多,如文化背景、词汇掌握、语音语法等因素。为培养学生的英语听力能力,在了解其影响因素和培养困境的基础上,探究“互联网+”背景下的高职学生英语听力能力培养策略。
[摘 要] 在国家政策的导向作用下,“人工智能+教育”的探索范围逐步扩大,教育与技术的结合成为当前高校管理中的新趋势。多个国家纷纷推进智能化发展战略、智能技术迅速发展、疫情期间线上教学管理的新要求三者为智能化的高校教学管理提供了发展机遇。与此同时,高校教学管理中智能教育起点定位模糊、智能教育领域开发集中、智能技术应用落地迟缓等问题亟须解决。因此,智能化时代的未来教育应当找准智能教育起点、拓宽智能教
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高等数学教学作为一门复杂、系统的学科,数学史的融入意义非凡。数学史在高等数学教学中的融入与运用,需要将数学史融入高等数学教学的整个框架中,在两者的相互促进与作用下,探究两者之间的关系,发展学生思维,帮助学生理解和理清数学知识脉络,进而提升学生的数学学习能力,达到高等数学教学实践有效性的目的。立足于数学史的内涵,分析数学史融入高等数学教学的意义,提出数学史融入高等数学教学的实践方法。
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[摘 要] 高校专业课程的课程思政是指根据自身的专业特点,挖掘思政元素进行润物无声的隐性思政教育。课程思政的内容主要包括思想政治素质在内的各种综合素质教育,专业精神激励和道德价值观教育,世情国情和爱国主义教育,对于思想政治理论的专业案例具体印证等。要保证课程思政建设落到实处需要做好三方面工作:一是按照人才培养方案,确立立德树人理念的专业课程大纲;二是构建优质样板课程,以示范效应引领课程思政建设;三