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针对智能化时代人才工作模式呈现出的新特征,高职院校应主动进行课程改革,一是树立工作系统智能化观念;二是将工匠精神等软技能培养渗透融合到日常教学中;三是通过研究学情,引导学生充分利用各类课程资源进行个性化学习;四是确立和实施课程教学活动的研究导向。同时,各相关方面应建立支持系统和激励机制,营造开展课程改革的良好氛围,激发教师内在动力,保障课程改革顺利进行。