【摘 要】
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本文介绍了针对美国学生的特点开发的一个以电脑为工具的综合课组合式教学设计系统,描述了它的结构框架,讨论了它的特点,阐释了设计依据。其意义不在于对教学设计的升级换代,
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本文介绍了针对美国学生的特点开发的一个以电脑为工具的综合课组合式教学设计系统,描述了它的结构框架,讨论了它的特点,阐释了设计依据。其意义不在于对教学设计的升级换代,而在于对教学效率的多维促进和教学资源的优化组合,从而为面向汉语国际推广的汉语综合课教学质量和效率的提高找到突破口。
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