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大数据为班主任针对学生的学业发展、身心发展、道德品质提升及班级建设等开展工作开创了新思路,也极大地改变着当前班主任的角色、地位、职责,以及知识和能力结构。
大数据时代班主任工作的几点思考
【摘 要】
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大数据为班主任针对学生的学业发展、身心发展、道德品质提升及班级建设等开展工作开创了新思路,也极大地改变着当前班主任的角色、地位、职责,以及知识和能力结构。
【机 构】
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郑州市教育科学研究所
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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河南省教育科学“十二五”规划2014年度课题。课题名称:郑州市中学班主任培训课程建设的实践研究。课题类别:重点课题。课题编号:【2014】-JKGHB-0046
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