【摘 要】
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当下,学生的作文在课堂教学层面上遇到的最大问题就是低效甚至无效的问题。从总体而言,作文教学服从教纲的思想是明确的,但在作文课堂教学的实践中,出现了共性化、形式化、低
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当下,学生的作文在课堂教学层面上遇到的最大问题就是低效甚至无效的问题。从总体而言,作文教学服从教纲的思想是明确的,但在作文课堂教学的实践中,出现了共性化、形式化、低效化的问题,因此,如何提高作文课堂
At present, the biggest problem that the student’s composition encounters in classroom teaching level is the question of inefficiency or even invalid. Generally speaking, the thought of writing teaching complying with the outline is clear, but in the practice of composition classroom teaching, there is a problem of commonality, formalization and inefficiency. Therefore, how to improve composition class
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