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高中课程中，生物是一门独特的学科。如何让这门课变得生动有趣，吸引同学们的注意力，这就需要教师制定有针对性的有效方针，有效的教学方针不仅能提高学生学习的积极性，还能大大提高老师的教学水平。课堂上的教学是学校教育学生的核心环节，如果要提高教学质量则必须要有有效的教学理念和教学策略；如何在有效教学的前提下，使高中生物课堂变得生动有趣，也是教学研究的重要方面。