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文章就藏汉双语教学研究阐明了新的观点,从理念更新到理论体系的构建,从双语教学目标的重审到双语教学策略的创新,从学生双语发展心理规律的探索到自组织作用的强化及研究方法的相互融合、相互渗透等进行了阐释。
藏汉双语教学研究的创新思路
【摘 要】
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文章就藏汉双语教学研究阐明了新的观点,从理念更新到理论体系的构建,从双语教学目标的重审到双语教学策略的创新,从学生双语发展心理规律的探索到自组织作用的强化及研究方
【机 构】
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青海师范大学教育学院
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2011年3期
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