小班化教学,有利于增进师生之间的和谐.在欣赏与关注中成长的孩子是幸福的,小班化教学使师生关系更加和谐,使每个孩子都能得到老师的关注.随口叫出每一个孩子的名字,真正了解每位学生,和每位学生亲密接触,师生之间的和谐亲切,学生的幸福感会多么的强烈.“亲其师,信其道”就说明了一切.作为老师,让每个孩子喜欢自己,那是多么的欣慰!小班教学不仅拉近了师生的空间距离,更缩短了师生的心灵距离.小班额教学时,不再是老师站在前面,居高临下的灌输给学生,而是可与学生同坐,与学生同学.每个学生有更多的机会处于活动中,均衡得到教师关怀与指导,缩短了师生心理与空间的距离.在小班化教学中,教师能够关注班里的每位学生,每一位学生都有参与课堂活动的机会,师生间的交流增多,调动了学生的积极主动性,让学生在融洽的学习氛围中变得快乐而自信,对老师产生亲近感.小的班额,学生纪律良好,学习、参与、思考都便于教师的统一调动,良好的学习环境轻松地营造出来了.