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国家教育部《普通高中课程方案(实验)》(以下简称《方案》)和绝大部分学科课程标准都已经制订出来，仔细阅读之后，与以前的教学大纲与课程标准相比，有了十分明显的突破和创新，其中贯穿的发展主题十分抢眼，给人留下深刻的印象，无论课程结构、内容的调整，还是课程实施(包括课程评价)，都紧紧围绕着个人以至社会的发展这一主题目标。下面就新课程改革的发展观加