【摘 要】
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高职专业教师教学能力水平的高低直接关系到教师专业化发展与高素质人才的培养。本文通过分析高职教师专业化发展与专业教学能力的关系与内涵,探究提升高职教师教学能力的现
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高职专业教师教学能力水平的高低直接关系到教师专业化发展与高素质人才的培养。本文通过分析高职教师专业化发展与专业教学能力的关系与内涵,探究提升高职教师教学能力的现实意义和相关培养策略,以促进高职院校的教学改革,培养发展型人才,提高高职院校未来竞争力。
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病例报告患者王某37岁 ,G5P1L4 ,1998年6月末次人流 ,末次月经2000年5月19日 ,既往月经规则 ,月经周期28天~30天 ,经期4天~6天 ,有痛经史患者8年前取环 ,未避孕。因停经40天后阴道持续流血24天 ,于2000年7月23日入院。