一问一答总关情——从《项链》两个教学片断谈如何通过提问推进个性化阅读

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在课堂教学中运用提问(教师提出问题或学生自己提出问题)引导学生深入思考、领悟作品内涵,体会文本中的情感,是教师们常用的一种教学方法。但是,怎样的提问才能真正激发学生的独立思考,使学生真正地投入情感,获得个性体验呢?笔者近期曾听过两位教师教学《项链》一课。两位执教教师的教学内容和思路大致相同,所带 In the classroom teaching questions (teachers ask questions or the students themselves to ask questions) to guide students to think in depth, comprehend the content of the works, experience the emotion in the text is a common teaching methods used by teachers. However, what kind of questioning can we really inspire students to think independently, so that students can truly devote themselves to feeling and gain personal experience? Recently, I have heard two classes titled “Necklaces” taught by teachers. Two coaching teachers teaching content and ideas about the same, brought
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