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初中作文以记叙描写为主，学生在写作时往往平铺直叙，要么无话可说，缺乏新意。而这样的文章往往过于平淡，不能抓住阅卷老师的心，得分不高。为此，我根据实际教学感受，以及初中学生在写作时出现的问题，总结了“五指作文”教学法，将发挥“五指”的作用与记叙作文结合，“五指”并用，形成合力，紧紧抓住阅卷老师的心，让学生轻松面对作文。