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<正>一、设计思路作为四年级学生,在阅读这个故事时,对故事情节的理解并不困难,然而这篇教材篇幅较长,容量较大,怎样描述感人的情境?运用怎样的方法来感悟这感人
抓好品读 悟语悟情——《天鹅的故事》第二课时教学设计
【摘 要】
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<正>一、设计思路作为四年级学生,在阅读这个故事时,对故事情节的理解并不困难,然而这篇教材篇幅较长,容量较大,怎样描述感人的情境?运用怎样的方法来感悟这感人
【机 构】
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连云港市师范专科学校第三附属小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2009年09期
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