论文部分内容阅读
本文从认知功能的视角探讨yes和no在叙事语篇中的功能及其动因。英语的信息是以语调组为单位推进的。在Chafe（1979，1980，1987，1994，2001）的理论中，一个语调组就是一个意识焦点。若干意识焦点构成一个关注中心，语言上体现为基本主题。在探讨中，我们始终关注yes和no的基本语义、在对话中的基本功能以及它们在叙事语篇中所处的位置。对实例的分析表明作为接续语的yes和no一般出现在两个关注中心的交界处，当信息流程、语篇推进受到干扰，需更大认知努力时，yes和no可以起无可替代的作用。