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本文从认知功能的视角探讨yes和no在叙事语篇中的功能及其动因。英语的信息是以语调组为单位推进的。在Chafe(1979,1980,1987,1994,2001)的理论中,一个语调组就是一个意识焦点。若干意识焦点构成一个关注中心,语言上体现为基本主题。在探讨中,我们始终关注yes和no的基本语义、在对话中的基本功能以及它们在叙事语篇中所处的位置。对实例的分析表明作为接续语的yes和no一般出现在两个关注中心的交界处,当信息流程、语篇推进受到干扰,需更大认知努力时,yes和no可以起无可替代的作用。