【摘 要】
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分析大学英语课程改革和后续课程的实施情况，概述国内外关于“电影欣赏”的研究情况，以武汉大学非英语专业后续课程“电影欣赏”为例，选取武汉大学60名一年级本科生为研究对象，分
【基金项目】
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2015年教育部人文社会科学研究规划基金项目“电影欣赏在大学英语应用课程中实践的研究”(项目编号:2015-JYGH-201)的部分研究成果
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分析大学英语课程改革和后续课程的实施情况，概述国内外关于“电影欣赏”的研究情况，以武汉大学非英语专业后续课程“电影欣赏”为例，选取武汉大学60名一年级本科生为研究对象，分为实验班和控制班，每班30名学生。实证研究发现：第一，“电影欣赏”课程能够有效提高学生的听、说、读、写等技能，同时有助于培养学生学习英语的兴趣，增加他们对西方文化的了解；第二，“电影欣赏”课程对学生的听力和文化背景等的要求比较高。认为大学英语教师应选择难易程度适中，内容积极向上，符合学生认知水平的电影。
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