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说话训练一直是小学语文,特别是学前教学中的难点。提起写说话训练,学生总感到没有什么可写,不知该如何写,甚至无从下手。针对这一问题,该如何对症下药呢？其实,生活就是说话训练之源。因此,在说话训练中,我们应该利用各种机会组织学生观察大自然中的花草树木、虫鱼鸟兽;观察生活中的男女老少,亲自体验生活中的酸、甜、苦、辣——想方设法丰富学生的写作素材。采取读写结合的方法是提高学生表达能力的基本方法;多种形式的训练是提高写作能力的基本途径;精批细改是提升学生说话训练能力的关键。师生通过学生的作品进行心灵的交流、生命的对