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现行学校管理中的功利化、科层化和秩序中心的倾向，严重弱化并导致学校管理日益丧失“教育性”．针对以上存在的现象，笔者从内外两个维度来反思教育性遮蔽的原因所在，最后得出学校管理教育性的定义与内涵．
学校管理教育性之遮蔽与反思
【摘 要】
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现行学校管理中的功利化、科层化和秩序中心的倾向，严重弱化并导致学校管理日益丧失“教育性”．针对以上存在的现象，笔者从内外两个维度来反思教育性遮蔽的原因所在，最后得出学校
【机 构】
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安徽工业大学工商学院,马鞍山职业技术学院教务处
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年10期
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