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【摘 要】精品课程建设是中等职业学校提高教学质量，办特色专业，树品牌教育的关键。本文结合学校实际，阐述了在校企共建基础上实施精品课程建设的具体做法，并提出了下一步的设想。
【关键词】精品课程；校企共建
“国家精品课程”建设工程，是教育部实施“高等学校教学质量和教学改革工程”的重大举措。在本科、大专院校起步较早，而在中职学校广泛开展精品课程建设无疑是提高中职教育水平，推动中职教育发展的有效手段。何为精品课程呢？我的理解是经过长期精心打造而成的，教学水平高、特色突出的优质品牌课程。精品课程不是单纯的课堂教学，而是系统的课程建设，是优质课程资源。它不是一蹴而就的，是要经过精心、长期的打磨而成的。
一、课程建设概况
我们学校领导班子高度重视精品课程建设这一工程，成立了以学校校长为首的领导小组和专门的工作小组，并把这一项目纳入到学校的二级工作目标，要求每个专业都要打造一门精品课程。根据我校校情，我校从2007年起开始探索校企合作的人才培养模式，经过几年的努力，目前我校已经探索出了一系列具有供销商校特点的校企合作成功模式，从学生管理到教学管理都是校企合作完成。那么，在校企共建基础上开展精品课程建设无疑是我们的突破口。学校成立了专门的专业指导委员会，从课程大纲、资源建设、内容建设、教学方法和手段、师资队伍、教学评价等方面共同完成。
二、基于工作过程的教学改革和教学内容的序化
（一）专业背景
我校属于商贸服务类学校，共有13个专业，大致可以划分为四个专业群： 商贸类（市场营销、电子商务、物流服务与管理、连锁经营与管理等）、服务类（酒店管理、商务英语等）、会计类（会计）、计算机类（计算机、电子电工等）。每个专业都有对口的企业，学校通过与企业专家及一线岗位人员共同探讨，开展深入的专业调研和岗位分析，确定了各专业学生的岗位群体，明确了培养目标。
（二）具体做法：教师走出去，企业引进来，校企共建
每年学校各教研室都会选派30%的教师下到对口的企业去挂职锻炼，了解市场需求和行业发展趋势，了解企业的岗位标准和工作流程，同时学校也会邀请企业专家定期到校对学生进行培训，为企业和学生搭建一个沟通的平台，加强师生对企业的了解和认识，同时也可以及时获取企业对人才需求的方向。通过“教师走出去，企业请进来”的方式，由学校和企业双方共同确定满足企业发展要求和完成岗位实际工作任务的教学内容，形成教学大纲。
三、教学方法与教学手段的设计
在精品课程建设过程中，教学方法与手段的设计是不容忽视的。我校提出的要求概括起来是“先进、恰当、灵活、实效、共享”，即理念先进、方法恰当，运用灵活，讲求实效，注重共享。我们以工学结合为切入点，按照课程教学内容，以真实工作任务及其工作过程进行整合、序化的要求，按照重视学生在校学习与实际工作的一致性的要求，有针对性地设计教学模式；根据课程的特点，恰当采取了任务驱动、情景模拟、小组合作、角色扮演、案例分析等教学方法。
在教学手段设计上，主要从教和学两条线实现。“教”我们通过在线互动、教学录像、多媒体课件、室内实训、顶岗实习等手段实现；“学”主要通过建立试题库、自我评价机制等手段实现，目前还在建设中，已纳入了今年的工作计划。
四、师资队伍
任何一门精品课程的建设绝不是某一个人或者某几个人老师的事，而是需要大家共同参与，齐心协力，团结合作才能完成的一件大事。
（1）为了提高教师的教学水平，学校每年不定期的组织教师到企业学习、挂职锻炼；
（2）送教师参加各级各类的培训，从2007年至今，学校选派28名优秀青年教师参加为期三个月的全国中职骨干教师培训，涉及了商务英语、信息技术、物流管理和市场营销等多个专业。通过学习，老师们不仅能广泛地接触到与本专业相关的各种信息，还可以更好的增长专业知识，理解前沿理论，吸取借鉴他人的授课经验，为自己的专业发展提供助力；
（3）保持以老带新、师徒结对的传统。将教师技能传帮带纳入学校常态化工作，促使新老教师的专业能力得到提高。根据2012-2013年学校教师队伍建设青蓝工程方案，有21对师徒结对成功。
五、网上资源建设与规划
学校充分利用校园网资源，专门开辟了“精品课程建设”栏目，适时发布相关信息，共享了优质的教学资源，确保了校内校外、教师与学生有效共享。目前已经完成了英语课程的教学大纲、教案、部分课件及视频网上发布工作，同时借助武汉职业与成人教育信息网平台，学校也将上传优质课件、教学录像、试题库等优质教学资源。
六、下一步工作设想
（1）建立交互平台：完善师生互动交流平台，让精品课网站更好服务于教学；
（2）师资保障：加大对教师的培养，为课程及专业的发展奠定良好基础；
（3）授课录像：完成教学录像并上传到校园网、教学资源库；（英语精品课教学录像也在积极录制当中）
（4）课程资源：进一步丰富教学视频、动画、教案、任务书、指导书等资源；
（5） 试题库：开发本课程的题库及答案。
参考文献：
[1]王旭启、程绍智.中等职业教育面临的问题及改革思路[J]； 中国成人教育； 2009年01期. 18-19
[2]张大良、吕浩雪.打造精品课程，提升教学质量[J]； 中国高等教育； 2003年09期.6-7
[3]邢邦圣、谢明荣.谈高等职业教育的精品课程建设[J].教育与职业，2007，（35）
【关键词】精品课程；校企共建
“国家精品课程”建设工程，是教育部实施“高等学校教学质量和教学改革工程”的重大举措。在本科、大专院校起步较早，而在中职学校广泛开展精品课程建设无疑是提高中职教育水平，推动中职教育发展的有效手段。何为精品课程呢？我的理解是经过长期精心打造而成的，教学水平高、特色突出的优质品牌课程。精品课程不是单纯的课堂教学，而是系统的课程建设，是优质课程资源。它不是一蹴而就的，是要经过精心、长期的打磨而成的。
一、课程建设概况
我们学校领导班子高度重视精品课程建设这一工程，成立了以学校校长为首的领导小组和专门的工作小组，并把这一项目纳入到学校的二级工作目标，要求每个专业都要打造一门精品课程。根据我校校情，我校从2007年起开始探索校企合作的人才培养模式，经过几年的努力，目前我校已经探索出了一系列具有供销商校特点的校企合作成功模式，从学生管理到教学管理都是校企合作完成。那么，在校企共建基础上开展精品课程建设无疑是我们的突破口。学校成立了专门的专业指导委员会，从课程大纲、资源建设、内容建设、教学方法和手段、师资队伍、教学评价等方面共同完成。
二、基于工作过程的教学改革和教学内容的序化
（一）专业背景
我校属于商贸服务类学校，共有13个专业，大致可以划分为四个专业群： 商贸类（市场营销、电子商务、物流服务与管理、连锁经营与管理等）、服务类（酒店管理、商务英语等）、会计类（会计）、计算机类（计算机、电子电工等）。每个专业都有对口的企业，学校通过与企业专家及一线岗位人员共同探讨，开展深入的专业调研和岗位分析，确定了各专业学生的岗位群体，明确了培养目标。
（二）具体做法：教师走出去，企业引进来，校企共建
每年学校各教研室都会选派30%的教师下到对口的企业去挂职锻炼，了解市场需求和行业发展趋势，了解企业的岗位标准和工作流程，同时学校也会邀请企业专家定期到校对学生进行培训，为企业和学生搭建一个沟通的平台，加强师生对企业的了解和认识，同时也可以及时获取企业对人才需求的方向。通过“教师走出去，企业请进来”的方式，由学校和企业双方共同确定满足企业发展要求和完成岗位实际工作任务的教学内容，形成教学大纲。
三、教学方法与教学手段的设计
在精品课程建设过程中，教学方法与手段的设计是不容忽视的。我校提出的要求概括起来是“先进、恰当、灵活、实效、共享”，即理念先进、方法恰当，运用灵活，讲求实效，注重共享。我们以工学结合为切入点，按照课程教学内容，以真实工作任务及其工作过程进行整合、序化的要求，按照重视学生在校学习与实际工作的一致性的要求，有针对性地设计教学模式；根据课程的特点，恰当采取了任务驱动、情景模拟、小组合作、角色扮演、案例分析等教学方法。
在教学手段设计上，主要从教和学两条线实现。“教”我们通过在线互动、教学录像、多媒体课件、室内实训、顶岗实习等手段实现；“学”主要通过建立试题库、自我评价机制等手段实现，目前还在建设中，已纳入了今年的工作计划。
四、师资队伍
任何一门精品课程的建设绝不是某一个人或者某几个人老师的事，而是需要大家共同参与，齐心协力，团结合作才能完成的一件大事。
（1）为了提高教师的教学水平，学校每年不定期的组织教师到企业学习、挂职锻炼；
（2）送教师参加各级各类的培训，从2007年至今，学校选派28名优秀青年教师参加为期三个月的全国中职骨干教师培训，涉及了商务英语、信息技术、物流管理和市场营销等多个专业。通过学习，老师们不仅能广泛地接触到与本专业相关的各种信息，还可以更好的增长专业知识，理解前沿理论，吸取借鉴他人的授课经验，为自己的专业发展提供助力；
（3）保持以老带新、师徒结对的传统。将教师技能传帮带纳入学校常态化工作，促使新老教师的专业能力得到提高。根据2012-2013年学校教师队伍建设青蓝工程方案，有21对师徒结对成功。
五、网上资源建设与规划
学校充分利用校园网资源，专门开辟了“精品课程建设”栏目，适时发布相关信息，共享了优质的教学资源，确保了校内校外、教师与学生有效共享。目前已经完成了英语课程的教学大纲、教案、部分课件及视频网上发布工作，同时借助武汉职业与成人教育信息网平台，学校也将上传优质课件、教学录像、试题库等优质教学资源。
六、下一步工作设想
（1）建立交互平台：完善师生互动交流平台，让精品课网站更好服务于教学；
（2）师资保障：加大对教师的培养，为课程及专业的发展奠定良好基础；
（3）授课录像：完成教学录像并上传到校园网、教学资源库；（英语精品课教学录像也在积极录制当中）
（4）课程资源：进一步丰富教学视频、动画、教案、任务书、指导书等资源；
（5） 试题库：开发本课程的题库及答案。
参考文献：
[1]王旭启、程绍智.中等职业教育面临的问题及改革思路[J]； 中国成人教育； 2009年01期. 18-19
[2]张大良、吕浩雪.打造精品课程，提升教学质量[J]； 中国高等教育； 2003年09期.6-7
[3]邢邦圣、谢明荣.谈高等职业教育的精品课程建设[J].教育与职业，2007，（35）