历史课程资源的整合与重构——以“英法美资产阶级革命”专题为例

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<正>项目学习作为一种新型的学习方式,在课堂教学中可以使学生获得较为完整而具体的知识,形成专门的技能并获得发展。本文以历史专题"英法美资资产阶级革命"为项目主题,从内在文本的重构、纵向理路的深究、横向资源的延伸三个角度,对项目学习进行了全新的探索与实践,以期对历史课程资源进行有效的、全新的整合与重构。
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