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高职院校教师的文化资本是教师在学术资源、专业知识、学术声誉等方面所进行的、能产生价值增值的积累性劳动,其基本形态可划分为身体化、客观化和制度化三种形态。高职院校教师文化资本,在教师的专业化发展、高职院校人才培养质量的提高、高职院校学校文化建设等方面都发挥着重要作用。
高职院校教师文化资本：内涵、形态与功能
【摘 要】
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高职院校教师的文化资本是教师在学术资源、专业知识、学术声誉等方面所进行的、能产生价值增值的积累性劳动,其基本形态可划分为身体化、客观化和制度化三种形态。高职院校
【机 构】
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滁州职业技术学院
【出 处】
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天津中德应用技术大学学报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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安徽省高校学科（专业）拔尖人才学术资助项目（编号：gxbjZD52），主持人：金本能;高校优秀青年人才支持计划重点项目（编号：gxyqZD2016538），主持人：强晓华;安徽省教学研究重点项目“高职院校教师风格养成路径研究”（编号：2016jyxm0745），主持人：金本能
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