【摘 要】
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水墨画以墨为主,以色为辅,用笔或其他材料来描绘物体.简单、概括、灵活的表现形式符合小学生的身心发展特点,有利于创意自由地表达.水墨画教学与信息技术融合,使课堂具有直观性、生动性和趣味性等,可以营造良好的课堂氛围、提高学生兴趣,特别是视频、音频、动画、图片等形式的运用,使学生可以更加直观地了解所学知识,进而改变传统的教学模式.不仅能够丰富水墨画课堂教学内容,也可以使水墨画课堂更有效地发挥“学生主体”作用,有利于促进学生美术核心素养的提升.
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水墨画以墨为主,以色为辅,用笔或其他材料来描绘物体.简单、概括、灵活的表现形式符合小学生的身心发展特点,有利于创意自由地表达.水墨画教学与信息技术融合,使课堂具有直观性、生动性和趣味性等,可以营造良好的课堂氛围、提高学生兴趣,特别是视频、音频、动画、图片等形式的运用,使学生可以更加直观地了解所学知识,进而改变传统的教学模式.不仅能够丰富水墨画课堂教学内容,也可以使水墨画课堂更有效地发挥“学生主体”作用,有利于促进学生美术核心素养的提升.
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