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本文分析了我国高等院校（简称高校）课程理论研究的背景，着重对该研究领域的价值取向、课程内容中的通识教育、课程国际化和课程管理四个方面进行了梳理、盘点，并指出高校课程领域存在理论基础薄弱、对实践关注不够、通识教育课程建设问题较多、课程体系探讨欠深入、多学科研究不足等问题。
我国高校课程理论研究探讨
【摘 要】
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本文分析了我国高等院校（简称高校）课程理论研究的背景，着重对该研究领域的价值取向、课程内容中的通识教育、课程国际化和课程管理四个方面进行了梳理、盘点，并指出高校课程领域
【机 构】
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国防科技大学指挥军官基础教育学院,国防科技大学机电工程与自动化学院,国防科技大学人文与社会科学学院
【出 处】
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长春工业大学学报：高教研究版
【发表日期】
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2007年3期
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