【摘 要】
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众所周知,高职教育的主要目的是培养高素养与高技能的综合型人才,当然这也是高职数学教学的主要目标.将数学建模思想积极融入高职数学教学中,可为培养学生的创造性思维与创新
【基金项目】
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2016年度河南省高校重点科研项目“基于提高学生综合素质的高职数学多元化教学改革的探索与实践”(16A880012);2017年度河南省软科学计划项目“基于提高学生综合素质的高职数学教学创新改革研究”(172400410563)
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众所周知,高职教育的主要目的是培养高素养与高技能的综合型人才,当然这也是高职数学教学的主要目标.将数学建模思想积极融入高职数学教学中,可为培养学生的创造性思维与创新能力奠定基础.作为实际问题与数学之间的纽带与桥梁,数学建模思想已经发展成为了高职数学教学的重要取向,因此文章着重从理论角度展开论述,对高职数学教学中融入数学建模思想的重要性以及途径进行研究,以此推动高职数学教学的有效性.
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