【摘 要】
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50年来,扎根理论已然发展成一套系统的方法策略,各大流派在某些方面虽有歧见,却也形成了一些重要的共识,其中便包含迭代过程.但总体而言,体育学采用扎根理论的研究成果,在迭代过程的运用方面尚有诸多值得探讨的空间.通过对扎根理论方法原著与SSCI、CSSCI期刊中相关体育学文献的回顾,围绕迭代过程的核心要素,探究当前采用扎根理论作为研究方法的体育学文献对迭代过程的认识偏差,并分析成因.研究表明,迭代过程是一种基于资料收集-理论性抽样-连续性比较交互作用的动态步骤,但学界部分成果因对迭代过程的使用偏差与学理性认识
【机 构】
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福建师范大学体育科学学院,福州350100福建体育职业技术学院体育管理系,福州350001
【基金项目】
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2017年国家社会科学基金重点项目"闽台民间体育融合发展的参与式治理研究",项目号:17ATY012
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50年来,扎根理论已然发展成一套系统的方法策略,各大流派在某些方面虽有歧见,却也形成了一些重要的共识,其中便包含迭代过程.但总体而言,体育学采用扎根理论的研究成果,在迭代过程的运用方面尚有诸多值得探讨的空间.通过对扎根理论方法原著与SSCI、CSSCI期刊中相关体育学文献的回顾,围绕迭代过程的核心要素,探究当前采用扎根理论作为研究方法的体育学文献对迭代过程的认识偏差,并分析成因.研究表明,迭代过程是一种基于资料收集-理论性抽样-连续性比较交互作用的动态步骤,但学界部分成果因对迭代过程的使用偏差与学理性认识不足,致使在运用扎根理论时破坏了它的方法整体性.具体问题如下:多数研究并未对迭代过程予以清晰地呈现;访谈提纲僵化;多种抽样方式的混淆替代或错用;对连续性比较技术存在狭义认识;对迭代过程的总体性认识不足.在此基础上,提出研究者需对既有的研究规范性持中立态度,并从经典原著中寻找理论支撑,灵活运用迭代各要素;还需在文中对迭代过程予以清晰地呈现.
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