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<正> 一、活动设计,尊重学生的兴趣爱好,注意留给学生发展的空间 教师备课时必须把握住活动课特点,将教学原则“活”化为教学行为。这就要求做到:活动课的设计思路要以学生现实的需要和兴趣为依据,以留给学生创造空间为目的。如体育活动课《巧用小垫子》一
遵循活动课特点 积极组织学生参与
【摘 要】
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<正> 一、活动设计,尊重学生的兴趣爱好,注意留给学生发展的空间 教师备课时必须把握住活动课特点,将教学原则“活”化为教学行为。这就要求做到:活动课的设计思路要以学生现
【机 构】
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武汉市口区教师进修学校
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2000年11期
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