【摘 要】
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国家资历框架、职业教育国家学分银行、1+X证书制度是国家宏观层面确立的三项工程,并上升到国家意志。通过对三项工程的建设进展分析,发现只有国家资历框架并未得到根本性的
【基金项目】
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浙江省教育科学规划研究课题“服务于1+X证书制度的职业教育学分银行体系构建”(编号:2020SCG011),主持人:茅徐斌
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国家资历框架、职业教育国家学分银行、1+X证书制度是国家宏观层面确立的三项工程,并上升到国家意志。通过对三项工程的建设进展分析,发现只有国家资历框架并未得到根本性的发展,原因在于建设国家资历框架应着重解决学习成果转换互认困难、社会迫切性不够、尚未形成发达的职业教育体系等三个难点。基于三项工程的内在关系(都是国家标准、产生联系的媒介是学习成果、彼此之间的基础关系)辨析,提出三项工程协同发展对策:一是通过进一步扩充职业技能等级证书的数量和规范对职业技能等级要求的描述来完善1+X证书制度工作,二是增加学分银行中
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