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二年级上册《时、分、秒》单元是低年级教学难点之一。这一部分内容知识点多,学生认读钟面时刻步骤多、记忆量大,特别容易出错。本文阐述了笔者尝试通过"整体备课"和"引入语言流程"两大策略突破教学难点的研究历程。
整体备课 引入流程 突破难点——《认识钟表》、《时、分、秒》教学实践与反思
【摘 要】
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二年级上册《时、分、秒》单元是低年级教学难点之一。这一部分内容知识点多,学生认读钟面时刻步骤多、记忆量大,特别容易出错。本文阐述了笔者尝试通过"整体备课"和"引入语
【出 处】
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河北教育(教学版)
【发表日期】
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2011年Z2期
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